日韩大片在线播放_污视频网站在线免费_视频在线观看免费影院欧美meiju_友田真希在线_欧美性猛交xxxxxxxx_中文字幕一区二区三区在线不卡_裸体在线国模精品偷拍_欧美成人hd_亚洲成人综合视频_国产一区2区

隨州市教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃

為加快推進隨州教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強市，根據(jù)國家、省教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃和《隨州市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標綱要》，制定本規(guī)劃。

一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神及習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，堅持黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，強化教師隊伍基礎(chǔ)作用，圍繞凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民的工作目標，堅持改革創(chuàng)新、統(tǒng)籌推進，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，構(gòu)建完善的現(xiàn)代國民教育體系，辦好人民滿意的教育，為建設(shè)“漢襄肱骨、神韻隨州”，實現(xiàn)有特色、更有成色的高質(zhì)量發(fā)展，奠定人才基礎(chǔ)，提供智力支持。

（二）基本原則

堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。牢記為黨育人、為國育才使命，始終堅持和加強黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅持“兩個確立”、做到“兩個維護”。全面加強教育系統(tǒng)黨建工作，重視抓好教育系統(tǒng)意識形態(tài)工作，為教育改革發(fā)展提供堅強的政治保障。

堅持立德樹人。全面落實立德樹人根本任務(wù)，推進德智體美勞“五育并舉”，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長成才規(guī)律，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，把增強學(xué)生文明素養(yǎng)、社會責任意識、實踐本領(lǐng)貫穿教育全過程，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

堅持優(yōu)先發(fā)展。堅定落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，健全和完善優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的體制機制，加大教育經(jīng)費投入，強化教育保障，確保“一個不低于、兩個只增不減、三個優(yōu)先”，推動教育事業(yè)向更高層次發(fā)展。

堅持公平優(yōu)質(zhì)。堅持教育公益性原則，發(fā)展更加公平更高質(zhì)量的教育，加快推進教育均衡化、優(yōu)質(zhì)化，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際間教育發(fā)展差距，辦好每所學(xué)校，教好每名學(xué)生，不斷提高人民群眾對教育的獲得感、幸福感和滿意度。

堅持改革創(chuàng)新。堅持以新發(fā)展理念引領(lǐng)教育事業(yè)發(fā)展，以法治思維深化教育綜合改革，以教育評價改革統(tǒng)籌推進育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制改革，持續(xù)深化教育重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革，激發(fā)教育發(fā)展新活力。

（三）主要目標

到2025年，教育現(xiàn)代化取得重要進展，我市在進入全省教育強市和人力資源強市方面邁出堅實步伐。

——更高水平的普及教育。學(xué)前三年毛入園率達到93％，公辦園在園幼兒占比達到50％以上，普惠性幼兒園覆蓋率達到85％以上，九年義務(wù)教育鞏固率穩(wěn)定在98％以上，高中階段教育毛入學(xué)率達到95％，勞動年齡人口平均受教育年限達到11.4年。

——更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育。省、市級示范性幼兒園達到60所以上。義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)基本完成，向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展邁出重大步伐。教育信息化建設(shè)達到省內(nèi)先進水平。

——更為滿意的公平教育。以政府為主導(dǎo)的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系進一步完善，特殊教育體系進一步健全。進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育權(quán)益得到全面保障。

——更具活力的教育體制。完善以公共財政投入為主、多渠道籌措教育經(jīng)費的投入機制。形成以政府辦學(xué)為主體、全社會積極參與、公辦民辦教育共同發(fā)展的辦學(xué)體制。加快現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，健全政府依法管理和學(xué)校自主辦學(xué)的協(xié)調(diào)機制。

——更加健全的終身教育。建立學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展、職業(yè)教育和普通教育資源互通、職前教育和職后教育有效銜接的終身教育體系，努力實現(xiàn)學(xué)有所教、學(xué)有所成、學(xué)有所用。

專欄1：隨州市教育事業(yè)“十四五”發(fā)展主要目標

二、主要任務(wù)

（一）全面落實立德樹人根本任務(wù)

構(gòu)建大中小幼一體化德育體系。堅持“德育為先”，把立德樹人融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)。推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦，統(tǒng)籌推進大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。制定德育工作實施方案，堅持“課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人”。大力開展理想信念、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生命安全和心理健康教育。認真落實將生態(tài)文明教育納入國民教育體系要求，組織、鼓勵和支持大中小學(xué)生參與課外生態(tài)環(huán)境保護實踐活動。積極參與青少年環(huán)保使者評選活動。開展近零碳排放示范校園創(chuàng)建。加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)青少年兒童聽黨話、跟黨走。加強品德修養(yǎng)教育，強化學(xué)生良好行為習(xí)慣和法治意識養(yǎng)成。突出政治啟蒙和價值觀塑造，充分發(fā)揮共青團、少先隊組織育人作用。深化中小學(xué)幼兒園“雙讀雙同”活動。

加強體育美育勞動教育。深化體教融合，強化體育鍛煉，實施學(xué)校體育固本行動，加強師資隊伍建設(shè)和場地場館、器材配備。嚴格執(zhí)行學(xué)生體質(zhì)健康標準，開齊開足體育課，保證學(xué)生每天1小時校園體育活動。開展好學(xué)校特色體育項目，大力發(fā)展校園足球，使每位學(xué)生熟練掌握至少1項終身受益的運動技能。不斷完善青少年體育賽事體系，加強體育傳統(tǒng)特色學(xué)校和高水平運動隊建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校體育后備人才培養(yǎng)體系。支持社會俱樂部組織進入學(xué)校提供指導(dǎo)，擴大體育師資隊伍規(guī)模，保障體育教師待遇。加強衛(wèi)生與健康教育，建設(shè)中小學(xué)校衛(wèi)生室（保健室），配備校醫(yī)和保健教師。開展愛眼健康教育與近視綜合防治干預(yù)工作，保障學(xué)生充足睡眠時間。增強美育熏陶，實施“美育浸潤計劃”，嚴格按照國家課程標準，開齊開足開好美育課，逐步完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能＋藝術(shù)審美體驗＋藝術(shù)專項特長”的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生掌握1—2項藝術(shù)特長。廣泛開展校園藝術(shù)活動，舉辦隨州市第六屆中學(xué)生運動會和第八屆編鐘美育節(jié)。加強體育、藝術(shù)特長生培養(yǎng)。加強勞動教育，落實各學(xué)段勞動教育大綱，開好中小學(xué)綜合實踐活動課程，加強學(xué)生生活實踐、勞動技術(shù)和職業(yè)體驗教育。

構(gòu)建全社會協(xié)同育人機制。貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》和《湖北省家庭教育促進條例》，積極構(gòu)建家校社協(xié)同育人新機制。用活自然資源、紅色資源、文化資源、體育資源、科技資源、國防資源和企事業(yè)單位資源等各類資源，為學(xué)校開展教育活動提供場所、設(shè)施等便利條件。深入推進文明校園創(chuàng)建。加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作，建立健全青少年網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷機制。廣泛開展國家安全日主題教育活動和國防教育宣傳周活動，增強學(xué)生軍事訓(xùn)練實效。

（二）推進基礎(chǔ)教育鞏固提高

提升學(xué)前教育普及普惠發(fā)展水平。新建、改擴建一批公辦幼兒園。鞏固城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理成果，做好小區(qū)配套幼兒園的規(guī)劃、建設(shè)、移交和管理各項工作。實行公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、農(nóng)村小學(xué)附屬幼兒園和公辦村級幼兒園人財物一體化“1＋N”管理模式。按照省定標準核定公辦幼兒園編制，補齊補足幼兒園教師和保育人員。落實省定學(xué)前教育公辦園生均公用經(jīng)費保障標準和普惠性民辦園生均財政撥款制度。開展幼兒園年檢及備案公示，持續(xù)治理“無證”幼兒園。創(chuàng)建省級示范幼兒園1所，新認定市級示范幼兒園20所，省、市級示范性幼兒園達到60所。

持續(xù)推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。以促進城鄉(xiāng)一體化為重點，進一步優(yōu)化義務(wù)教育資源配置和管理。與新型城鎮(zhèn)化建設(shè)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略同步規(guī)劃城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校。推進義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升，加強縣城學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)。大力推行學(xué)區(qū)制、集團化管理模式，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校示范輻射作用，完善強校帶弱校、城鄉(xiāng)對口支援等辦學(xué)機制，逐步解決教育資源“城鎮(zhèn)擠”和“鄉(xiāng)村弱”的問題。落實義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策，完善控輟保學(xué)監(jiān)測機制。開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，建立教育質(zhì)量年度報告制度。促進縣域義務(wù)教育從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

推動高中階段教育協(xié)調(diào)多樣發(fā)展。全面實施高中階段普及攻堅計劃和縣域高中發(fā)展提升計劃，統(tǒng)籌普通高中和中等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。加強普通高中標準化建設(shè)和特色高中創(chuàng)建工作，落實新修訂的普通高中課程方案和課程標準，整體提升高中辦學(xué)水平。實施職業(yè)教育賦能提質(zhì)專項行動，加強資源整合，重點建設(shè)2—3所中等職業(yè)學(xué)校。實行優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中，并向農(nóng)村學(xué)校傾斜。

保障特殊群體受教育權(quán)利。將進城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育納入城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃和財政保障范圍。加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛中心建設(shè)，督促外出務(wù)工家長依法履行監(jiān)護職責。實施第三期特殊教育提升計劃，建設(shè)特教資源教室，推進特殊教育向?qū)W前和高中階段教育延伸。

深入推進“雙減”工作。堅持“學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，依法治理、標本兼治，政府主導(dǎo)、多方聯(lián)動、統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施”的原則，強化學(xué)校教育主陣地作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化教育教學(xué)改革。學(xué)校要開齊開足開好國家規(guī)定課程，做到應(yīng)教盡教，強化教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)方式，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。切實減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔。指導(dǎo)學(xué)校完善作業(yè)管理辦法，加強作業(yè)統(tǒng)籌，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。督導(dǎo)落實中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物和體質(zhì)健康等五項管理工作。全面提升學(xué)校課后服務(wù)水平，不斷豐富學(xué)生課后服務(wù)的形式和內(nèi)容，增強課后服務(wù)吸引力。完善“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機制，加強對校外培訓(xùn)機構(gòu)的常態(tài)化監(jiān)管。

（三）深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合

健全產(chǎn)教融合的辦學(xué)體制機制。圍繞隨州區(qū)域發(fā)展定位和“2236”產(chǎn)業(yè)集群，優(yōu)化職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，打造一批與隨州專用汽車、農(nóng)產(chǎn)品深加工、文化旅游等相配套的優(yōu)勢特色專業(yè)，統(tǒng)籌職業(yè)院校和技工學(xué)校發(fā)展，重點建設(shè)1所省級示范中職學(xué)校，2個省級重點專業(yè)。創(chuàng)新產(chǎn)教融合、校企合作模式，支持市內(nèi)規(guī)模以上企業(yè)設(shè)立學(xué)生實習(xí)和教師實踐崗位。鼓勵企業(yè)與學(xué)校在人才培養(yǎng)方案制定、實訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)模式改革、職業(yè)培訓(xùn)等方面深度合作，向省推薦2—3個校企深度合作典型項目，健全職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系，建立常態(tài)化教學(xué)工作診斷與改進機制。

深化職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革。實施職業(yè)院校“1＋X”證書制度。以湖北現(xiàn)代教育學(xué)校為試點積極推行校企雙主體育人、雙導(dǎo)師教學(xué)的現(xiàn)代學(xué)徒制。深化“三教”改革，完善“崗課賽證”綜合育人機制，推廣項目化教學(xué)、基于工作過程的任務(wù)教學(xué)、虛擬仿真教學(xué)等教學(xué)模式，暢通從“課堂”到“車間”的人才培養(yǎng)綠色通道。充分發(fā)揮職業(yè)（技工）院校、就業(yè)訓(xùn)練中心在職業(yè)技能培訓(xùn)和終身教育中的主陣地作用，統(tǒng)籌實施職業(yè)培訓(xùn)項目。

搭建技術(shù)技能人才成長“立交橋”。實施中高職系統(tǒng)培養(yǎng)，推進中職“職教高考”，高職和應(yīng)用型本科院校聯(lián)合培養(yǎng)制度。實施中職學(xué)校“雙優(yōu)計劃”，全面提升中等職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量。支持隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院“提質(zhì)培優(yōu)”，推動“雙高”創(chuàng)建，提升辦學(xué)層次。搶抓獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)機遇，籌建本科院校。

（四）全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革

全面提高教師思想政治素質(zhì)。開展黨建引領(lǐng)行動。在全市教育系統(tǒng)中開展“合格支部、五好支部、紅旗支部”三級聯(lián)創(chuàng)行動，全面加強教育系統(tǒng)黨支部建設(shè)。建立健全把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)和管理骨干的“雙培養(yǎng)”機制，深入實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，將教師黨支部書記培訓(xùn)納入各級培訓(xùn)規(guī)劃，定期組織輪訓(xùn)。發(fā)揮少先隊輔導(dǎo)員為黨育人重要作用，將各級少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)納入中小學(xué)教師培訓(xùn)計劃。開展師德建設(shè)行動。把師德師風(fēng)作為評價教師素質(zhì)的第一標準，全面加強理想信念教育，規(guī)范教師職業(yè)行為。在每年9月“師德師風(fēng)建設(shè)主題月”，設(shè)立“師德講堂”，開展師德典型宣傳等活動。建立師德考核負面清單，將教師社會失信行為納入師德考核評價內(nèi)容。建立教師職業(yè)宣誓和榮譽制度，增強教師的責任感與榮譽感。

大力實施教師教育振興工程。實施農(nóng)村教師本土定向培養(yǎng)行動。面向隨州籍學(xué)生，定向培養(yǎng)專科層次幼兒教師和本科層次農(nóng)村教師。加強與湖北大學(xué)教師教育綜合改革實驗區(qū)共建，構(gòu)建“三位一體”協(xié)同培養(yǎng)機制，推動區(qū)域性教師教育綜合改革。建立健全教師教學(xué)質(zhì)量評價體系，不斷提升教師教育教學(xué)能力，著力扭轉(zhuǎn)重科研輕教學(xué)傾向。完善教師成長階梯體系，推動一批校長和教師成長為教育名家。

全面實施“縣管校聘”改革。建立健全中小學(xué)教師“以縣為主”的統(tǒng)籌管理體制，推動縣域內(nèi)教師校長合理流動，促進縣域內(nèi)師資均衡配置。在核定的編制和崗位總量內(nèi)，統(tǒng)籌管理區(qū)域內(nèi)中小學(xué)教師調(diào)配、崗位設(shè)置、聘用交流、培訓(xùn)教研、績效分配、考核獎懲等工作，形成事權(quán)人權(quán)財權(quán)相統(tǒng)一的教師管理體制。實施鄉(xiāng)村教師關(guān)愛行動。深化鄉(xiāng)村學(xué)校教師職務(wù)聘任制改革。積極探索鄉(xiāng)村中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘新方法，鼓勵廣大教師扎根鄉(xiāng)村學(xué)校。

健全教師隊伍補充機制。堅持縣域內(nèi)中小學(xué)教職工編制總量控制、動態(tài)調(diào)整，及時足量補充師資。改革探索教師招聘方式方法，采用先面試、后筆試的招聘方式；對鄉(xiāng)村學(xué)校招聘音樂、體育、美術(shù)等緊缺學(xué)科教師，不進行筆試，直接進入面試；對招聘碩士研究生以上人才的，采取面試、考核相結(jié)合的方式進行招聘。鼓勵實施全學(xué)段校園招聘，進一步加大供給力度，確保學(xué)校有師可聘。采取購買服務(wù)等方式，著力解決中小學(xué)幼兒園教輔、安保、校醫(yī)、后勤保障服務(wù)。

完善教師保障機制。優(yōu)化教育經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，教育投入更多向教師傾斜，提高教師隊伍建設(shè)投入在教育投入中的比重，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。完善教師收入分配激勵機制，適當提高特殊教育學(xué)校教師、班主任、普通高中走班教學(xué)教師待遇。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地、規(guī)模較大的村集中建設(shè)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍。

（五）大力推進教育信息化

促進信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新。依托教育公共服務(wù)平臺，逐步為全市所有學(xué)校開通機構(gòu)空間，為師生開通實名認證的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，建設(shè)物理空間和網(wǎng)絡(luò)空間相融合的新校園，拓展教育新空間。創(chuàng)新教學(xué)、評價、研訓(xùn)和管理等應(yīng)用，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。

推進教育治理方式變革。依托電子政務(wù)外網(wǎng)，按分級負責的原則，融入國家教育專網(wǎng)。依托一體化政務(wù)服務(wù)體系，推進跨部門、跨地域、跨層級的數(shù)據(jù)流動。加強教育發(fā)展動態(tài)監(jiān)測能力，支撐科學(xué)決策，提升教育治理能力現(xiàn)代化水平。

實施信息素養(yǎng)全面提升行動。以學(xué)校信息化教育教學(xué)改革發(fā)展引領(lǐng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升，推動教師主動適應(yīng)新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學(xué)，引導(dǎo)教師更新觀念、重塑角色、提升素養(yǎng)、增強能力。實施學(xué)生信息素養(yǎng)培育工程，加強學(xué)生課內(nèi)外一體化的信息技術(shù)知識、技能、應(yīng)用能力以及信息意識、信息倫理等方面的培育，開展學(xué)生信息素養(yǎng)評價監(jiān)測。

實施教育大資源共享計劃。加強市級教育公共服務(wù)平臺建設(shè)，通過迭代升級、更新完善和持續(xù)建設(shè)，實現(xiàn)平臺長期全面發(fā)展。通過接入國家教育資源公共服務(wù)體系，融入國家“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”大平臺。通過平臺模式共享社會各方開發(fā)的個性化資源，利用國家統(tǒng)一的學(xué)科知識圖譜對資源進行分類標識，為師生提供海量的優(yōu)質(zhì)資源和精準的資源服務(wù)。

加快構(gòu)建終身學(xué)習(xí)制度體系。建好終身教育學(xué)分銀行，完善個人學(xué)習(xí)賬號管理和學(xué)分管理制度，促進不同類型學(xué)習(xí)成果互認和轉(zhuǎn)換。擴大老年教育資源，發(fā)展城鄉(xiāng)社區(qū)教育，建好隨州開放大學(xué)，形成覆蓋城鄉(xiāng)、機制靈活、運轉(zhuǎn)有序的辦學(xué)系統(tǒng)和多媒體、信息化學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。落實符合條件的退役士兵參加學(xué)歷教育以及大學(xué)生士兵復(fù)學(xué)（入學(xué)）、高職（專科）升學(xué)等優(yōu)待政策，完善相關(guān)工作規(guī)范。

（六）切實維護教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定

健全學(xué)校現(xiàn)代化治理體系。推進建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制，完善學(xué)校法人治理機制和內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，推動學(xué)校建立以章程為核心的制度體系，增強學(xué)校辦學(xué)活力和自我約束能力。健全學(xué)校理事會、校務(wù)委員會、教職工代表大會、家長委員會等機構(gòu)設(shè)置，充分發(fā)揮其參與議事、監(jiān)督功能，推動學(xué)校民主決策、科學(xué)決策。完善依法治校考核評價體系，推進依法治校示范校創(chuàng)建。

加強教育系統(tǒng)安防體系建設(shè)。牢固樹立安全發(fā)展理念，堅持人民至上、生命至上，切實維護校園和師生生命財產(chǎn)安全。落實《湖北省學(xué)校安全條例》，廣泛開展師生安全教育宣傳，健全學(xué)校安全隱患排查整治機制，持續(xù)加強學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理，夯實平安校園“七防工程”，鞏固提升中小學(xué)、幼兒園安全防范“四個100％”成果。

狠抓重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)安全管理。加強食品安全和健康管理，開展校園食品安全守護行動，推動“互聯(lián)網(wǎng)＋明廚亮灶”建設(shè)。加強校車運營監(jiān)管，實現(xiàn)監(jiān)管全覆蓋。加強校園消防安全管理和消防設(shè)施建設(shè)，強化消防安全教育與演練。健全校園網(wǎng)絡(luò)安全制度，提升網(wǎng)絡(luò)安全水平。完善防范校園欺凌的有效機制，合理使用教育懲戒。堅決打擊“校鬧”行為，加強特殊重點群體的教育管控，維護正常教育教學(xué)秩序。

完善教育領(lǐng)域風(fēng)險防控機制。樹立底線思維，健全責任體系，完善研判機制。及時掌握苗頭性、傾向性問題，實施精準治理。加強校園應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急隊伍建設(shè)，完善校園安全管理與應(yīng)急指揮系統(tǒng)，健全警校聯(lián)動機制，提升突發(fā)事件處置能力。

（七）提升教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力

推動隨州成為區(qū)域教育成果的展示窗口，教育合作交流的重要平臺，現(xiàn)代化人才培養(yǎng)的重要基地，構(gòu)建教育開放與合作的新格局，提升隨州教育綜合實力和區(qū)域競爭力。

實施服務(wù)鄉(xiāng)村振興教育行動。推進鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，落實“四個不摘”要求，促進振興鄉(xiāng)村教育和教育振興鄉(xiāng)村良性循環(huán)。繼續(xù)加強義務(wù)教育學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)改造與能力提升工作，提升鄉(xiāng)村教育教學(xué)質(zhì)量。拓展鄉(xiāng)村振興人才智力服務(wù)，大力實施“一村多名大學(xué)生計劃”。支持學(xué)校挖掘利用鄉(xiāng)村文化資源，推動鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。實施國家通用語言文字普及提升和推普助力鄉(xiāng)村振興計劃。

提升隨州教科研水平。加強和改進新時代教研工作，理順教研管理體制，完善市、縣、校教研體系。明確教研員工作職責和專業(yè)標準，健全教研員準入、退出、考核激勵和專業(yè)發(fā)展機制。建立專兼結(jié)合的教研隊伍，市、縣兩級教研機構(gòu)應(yīng)配齊所有學(xué)科專職教研員。完善區(qū)域教研、校本教研、集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、綜合教研制度，建立教研員鄉(xiāng)村學(xué)校聯(lián)系點制度。加強教科研成果的推廣和應(yīng)用。

擴大教育對外開放。積極融入共建“一帶一路”、長江經(jīng)濟帶發(fā)展、促進中部地區(qū)崛起等國家戰(zhàn)略，推進“一主引領(lǐng)、兩翼驅(qū)動、全域協(xié)同”區(qū)域發(fā)展布局，探索建立“襄十隨神”城市群教育區(qū)域化與地區(qū)間協(xié)調(diào)發(fā)展機制，實現(xiàn)市際、省際、區(qū)域性教育交流與合作。積極創(chuàng)造條件，出臺優(yōu)惠政策，引進國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育機構(gòu)來隨合作辦學(xué)（辦班），推進我市學(xué)校積極開展對外交流與合作，開展國際夏令營和中學(xué)生海外游學(xué)活動，全面提升隨州教育對外開放水平、綜合實力和區(qū)域競爭力。

（八）深化重點領(lǐng)域教育綜合改革

深化考試招生制度改革。繼續(xù)推進并完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，鞏固已經(jīng)形成的分類考試、綜合評價、多元錄取的新考試招生模式。2024年，全市初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式。

深化教育領(lǐng)域“放管服”改革。進一步落實和擴大學(xué)校在崗位管理、薪酬分配、經(jīng)費使用等方面的自主權(quán)。創(chuàng)新監(jiān)管方式和手段，減少對學(xué)校的各類檢查評估和評價。完善信用機制和負面清單制度。深入推進“互聯(lián)網(wǎng)＋政務(wù)服務(wù)”改革，實現(xiàn)信息資源共建共享、線上線下一體化運行。

（九）全面規(guī)范民辦教育發(fā)展

合理調(diào)控民辦教育規(guī)模。實施民辦教育辦學(xué)統(tǒng)籌調(diào)控，推動各層次民辦教育規(guī)模與經(jīng)濟發(fā)展、社會需求和教育事業(yè)總規(guī)模相適應(yīng)。合理控制民辦幼兒園、高中階段學(xué)校規(guī)模，全面規(guī)范“公參民”義務(wù)教育學(xué)校。嚴格民辦高中和中職學(xué)校設(shè)立和變更審批。支持民辦職業(yè)學(xué)校集群發(fā)展、特色發(fā)展。

促進民辦教育內(nèi)涵發(fā)展。引導(dǎo)民辦學(xué)校轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，從規(guī)模型外延式同質(zhì)化發(fā)展向質(zhì)量型內(nèi)涵式差異化發(fā)展轉(zhuǎn)型，積極引導(dǎo)民辦學(xué)校服務(wù)社會需求，創(chuàng)新辦學(xué)模式，培育一批辦學(xué)設(shè)施先進、辦學(xué)管理規(guī)范、辦學(xué)特色鮮明、辦學(xué)聲譽良好的特色民辦學(xué)校（幼兒園）。統(tǒng)籌抓好民辦學(xué)校教師培養(yǎng)培訓(xùn)、職稱評審、檔案和信息管理等工作，督促民辦學(xué)校依法保障教師待遇，穩(wěn)定和優(yōu)化民辦學(xué)校教師隊伍。

加強民辦學(xué)校管理。全面加強黨對民辦教育的領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)民辦學(xué)校堅持教育公益屬性，始終把社會效益放在首位。有序推進民辦學(xué)校分類管理改革，建立健全民辦學(xué)校分類辦學(xué)、扶持和監(jiān)管的體系。完善民辦學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)，健全學(xué)校決策機制和管理機制。建立民辦學(xué)校辦學(xué)評價指標體系，規(guī)范各級各類民辦學(xué)校辦學(xué)行為，健全規(guī)范有序的民辦學(xué)校退出機制。

三、教育發(fā)展重點工程

圍繞促進教育公平、提升教育質(zhì)量、增強可持續(xù)發(fā)展動力，重點實施以下五項工程。

（一）學(xué)前教育公益普惠工程

繼續(xù)實施學(xué)前教育“三年行動計劃”。規(guī)劃投資2.37億元（中央、省專項資金1.87億元、地方配套資金0.5億元），新建、改擴建45所幼兒園，形成能滿足需要的縣、鄉(xiāng)、村三級學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)。

加強城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)管理。落實《市人民政府辦公室關(guān)于貫徹落實湖北省城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設(shè)管理辦法（試行）的通知》，統(tǒng)籌做好城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園的規(guī)劃、建設(shè)、移交和管理，解決幼兒就近入園問題。

推動省、市“示范幼兒園”創(chuàng)建。到“十四五”末，全市省、市級示范幼兒園達到60所。積極盤活學(xué)前教育資源存量，鼓勵、支持優(yōu)質(zhì)園、示范園開辦分園、連鎖園。

（二）基礎(chǔ)教育提質(zhì)擴容工程

抓好義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工程項目實施。消除城鎮(zhèn)學(xué)校大班額。全部消除66人以上超大班額，基本消除現(xiàn)有56人以上大班額，全市大班額比例控制在5％以內(nèi)。加強兩類學(xué)校建設(shè)。科學(xué)合理設(shè)置鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，補齊兩類學(xué)校短板，辦學(xué)條件達到基本辦學(xué)標準。推進農(nóng)村學(xué)校教育信息化建設(shè)。實現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境全覆蓋，不斷提升農(nóng)村學(xué)校教育信息化應(yīng)用水平。為確需保留的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)專遞課堂、同步課堂，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的互通共享。

持續(xù)擴大城鎮(zhèn)中小學(xué)教育資源。按照隨州市國土空間總體規(guī)劃，合理調(diào)整、布局教育資源，加大老城區(qū)中小學(xué)改擴建力度，加快城市新區(qū)義務(wù)教育學(xué)校配套建設(shè)步伐。市中心城區(qū)新建編鐘小學(xué)、高新區(qū)文帝學(xué)校，還建擂鼓墩小學(xué)，擴建八角樓中學(xué)、文峰塔學(xué)校。隨縣新建實驗小學(xué)，遷建萬和鎮(zhèn)小學(xué)。廣水市在中心城區(qū)新建2－3所義務(wù)教育學(xué)校。

實施高中階段教育普及攻堅計劃。擴大教育資源，有計劃、分年度新建、改擴建一批普通高中學(xué)校。優(yōu)化資源配置，適應(yīng)高考綜合改革對學(xué)生選課走班等教育教學(xué)改革的要求，基本消除普通高中大班額。

（三）職業(yè)教育產(chǎn)教融合工程

創(chuàng)建省級產(chǎn)教融合型試點城市。依托我市專用汽車、應(yīng)急和地鐵裝備產(chǎn)業(yè)，向省申報3－5家重點培育的產(chǎn)教融合型企業(yè)，建立行業(yè)企業(yè)深度參與職業(yè)教育和高等教育校企合作育人，協(xié)同創(chuàng)新的體制機制，構(gòu)建服務(wù)支撐產(chǎn)業(yè)重大需求的人才培養(yǎng)體系，實現(xiàn)校企專業(yè)共建、課程共擔、教材共編、師資共享、基地共用，打造產(chǎn)教融合“隨州樣板”。

建設(shè)隨州市科教產(chǎn)業(yè)園區(qū)。共享隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、隨州市委黨校、隨州專汽研究院等現(xiàn)有科教資源，承接轉(zhuǎn)設(shè)新建本科院校。通過共建共享等方式建設(shè)集應(yīng)用型本科、高等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育于一體的職教園區(qū)，建設(shè)兼具人才培養(yǎng)、實習(xí)實訓(xùn)、科技攻關(guān)、智庫咨詢、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等功能的科教產(chǎn)業(yè)園區(qū)。

（四）智慧教育建設(shè)工程

推進教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。依托我市電子政務(wù)網(wǎng)的計算、存儲資源，搭建全市教育城域網(wǎng)，完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施。建設(shè)市級教育基礎(chǔ)大數(shù)據(jù)平臺、數(shù)字資源庫、應(yīng)用監(jiān)管系統(tǒng)、師生上網(wǎng)行為監(jiān)管平臺等，部署市級教學(xué)質(zhì)量評價、教師成長管理、網(wǎng)絡(luò)教研、中考招生、校園安全監(jiān)管等區(qū)域級教育管理應(yīng)用。面向?qū)W校部署線上備授課、教務(wù)管理、學(xué)生德育、心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)、中高考配套的綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)、線上訓(xùn)練考試系統(tǒng)等教學(xué)應(yīng)用。

（五）教師隊伍建設(shè)工程

持續(xù)實施隨州名教師名班主任名校長領(lǐng)航工程。培養(yǎng)一批具有鮮明教育思想和教學(xué)模式，能夠引領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的教育家型卓越教師和校長。以省、市、縣“名師工作室”為依托，采取多元培養(yǎng)方式，到2025年，建成30個名校長工作室、30個名師工作室、100個名班主任工作室，培養(yǎng)市、縣兩級名校長30名、名師100名、名班主任200名，推動一批校長和教師成長為教育名家。

四、保障措施

（一）強化組織保障。各級黨委政府高度重視教育工作，切實加強對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)先解決教育問題，優(yōu)先規(guī)劃教育發(fā)展，優(yōu)先安排教育投入。健全政府定期研究教育工作制度。進一步加強教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)，加強學(xué)校黨的建設(shè)和思想政治工作。

（二）強化投入保障。優(yōu)先保障財政教育投入。堅持教育優(yōu)先發(fā)展，在財政投入上優(yōu)先保障教育和人力資源開發(fā)需要，依法落實地方政府教育支出責任，確保財政一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減，確保按在校學(xué)生人數(shù)平均的一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減。優(yōu)化教育經(jīng)費使用結(jié)構(gòu)。加大教育經(jīng)費統(tǒng)籌力度，推動教育經(jīng)費使用結(jié)構(gòu)重心從規(guī)模擴張向質(zhì)量提升、結(jié)構(gòu)優(yōu)化轉(zhuǎn)移，從硬件設(shè)施向教育教學(xué)改革和教師隊伍建設(shè)等轉(zhuǎn)移。提高教育經(jīng)費使用效益。健全“誰使用、誰負責”的教育經(jīng)費使用管理責任體系。推動完善學(xué)校財務(wù)會計制度、國有資產(chǎn)管理制度、教育收費管理制度。完善教育經(jīng)費執(zhí)行情況市、縣公告制度，加強教育內(nèi)部審計監(jiān)督和內(nèi)控機制建設(shè)，建立健全覆蓋全過程全方位的教育經(jīng)費監(jiān)管體系。完善體現(xiàn)教育行業(yè)特點的績效管理體系。

（三）強化教育督導(dǎo)。健全教育督導(dǎo)報告發(fā)布、督導(dǎo)結(jié)果公告和整改復(fù)查制度，推動公開監(jiān)督和行政問責。健全教育監(jiān)測評估體系。完善對政府、部門、學(xué)校（幼兒園）“三位一體”，學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育　“四教統(tǒng)督”的教育督導(dǎo)評價體系，落實對縣級政府履行教育職責評價制度，完善幼兒園、中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校督導(dǎo)評估制度。加強教育督導(dǎo)機構(gòu)和隊伍建設(shè)。完善督學(xué)聘用辦法，拓寬督學(xué)選聘渠道，建立督學(xué)委派制度。切實發(fā)揮教育督導(dǎo)委員會作用，落實教育督導(dǎo)人員配備保障機制，并將教育督導(dǎo)經(jīng)費納入財政預(yù)算。

五、組織實施

（一）落實責任分工。政府和有關(guān)部門要切實履行職責，實行分工負責，分級管理，共同推進規(guī)劃的實施。市級教育部門負責規(guī)劃的組織協(xié)調(diào)和實施，各有關(guān)部門要積極配合。各地、各級教育管理部門和學(xué)校，要結(jié)合實際，圍繞發(fā)展目標、主要任務(wù)和重點工程，研究制定本地、本學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃或?qū)嵤┓桨福贫ㄇ袑嵖尚小⒉僮餍詮姷呐涮渍叽胧ゾo組織實施。

（二）加強監(jiān)督管理。建立規(guī)劃實施的中期評估和跟蹤監(jiān)測制度。教育督導(dǎo)和管理部門要切實履行職責，加強督促檢查。定期公布各地、各部門重點工作和改革任務(wù)的推進、完成情況，適時發(fā)布規(guī)劃實施監(jiān)測評估報告。

（三）營造良好氛圍。各地政府、相關(guān)部門和學(xué)校要充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體的主陣地作用和微博、微信、新聞客戶端等新媒體的傳播優(yōu)勢，廣泛宣傳黨和國家的教育方針、政策和教育工作先進典型、事跡，形成全社會進一步關(guān)心教育、重視教育、支持教育氛圍，為規(guī)劃的實施營造良好社會環(huán)境。